□ 曹志政

　　3月12日，甘肅省教育廳召開全省教育系統(tǒng)落實(shí)“健康第一”工作部署會，全面安排部署把“健康第一”教育理念落在實(shí)際行動中，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

　　今年春季新學(xué)期開學(xué)之初，教育部舉行深入落實(shí)“健康第一”工作部署會。“每天體育2小時”“課間15分鐘”“近視防控”……部署會上，名詞背后的諸項(xiàng)工作扎實(shí)有力：發(fā)布中小學(xué)生心理健康10條措施、學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計劃20條舉措；全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)；用好評價指揮棒；AI賦能心理健康……一系列的政策“組合拳”，彰顯教育部堅(jiān)定踐行“健康第一”教育理念的決心。

　　孩子的健康成長是每個家庭最牽掛、最關(guān)心的大事，也是全社會最關(guān)心的大事。

　　“健康第一”，原本是再普通不過的道理，可近些年，在“分?jǐn)?shù)至上、升學(xué)為王”的功利化觀念裹挾下，孩子的“身心健康”逐漸被忽視、被邊緣化，甚至在部分學(xué)校被徹底拋諸腦后。一些學(xué)校為了追求升學(xué)率，存在“陰陽課表”、體育美育課程被擠占，更有甚者以安全為由禁止學(xué)生課間出教室等現(xiàn)象。放學(xué)回家后，小學(xué)生為了“德智體美勞”全面發(fā)展，有趕不完的培訓(xùn)班；中學(xué)生背負(fù)著繁重的課后作業(yè)，長期熬夜刷題、睡眠嚴(yán)重不足，身體處于超負(fù)荷狀態(tài)。

　　如今，在中小學(xué)校園里，“小胖墩”“小眼鏡”現(xiàn)象日趨普遍，青少年體質(zhì)下滑、心理亞健康等問題愈發(fā)突出，解決相關(guān)問題已刻不容緩。

　　教育部及各地教育部門將落實(shí)“健康第一”理念列為年度教育工作核心任務(wù)，此舉值得充分肯定與點(diǎn)贊。今年教育部將深入實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計劃，嚴(yán)防“陰陽課表”、嚴(yán)查擠占體育課和課間不準(zhǔn)出教室等行為。這些舉措，旨在讓“健康第一”從紙面走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，化作孩子們奔跑時的歡笑與汗水，讓孩子們更加活力充盈、生機(jī)勃發(fā)。

　　當(dāng)前，“健康第一”從社會共識到落實(shí)的主要阻礙，在于長期存在的“分?jǐn)?shù)第一”慣性思維。部分學(xué)校與家長將學(xué)習(xí)成績視為唯一標(biāo)尺，“內(nèi)卷”致使體育鍛煉與心理健康在實(shí)踐中被邊緣化。因此，必須推動從“分?jǐn)?shù)第一”向“健康第一”的轉(zhuǎn)變，將“健康第一”理念貫穿育人全過程，促進(jìn)學(xué)生“身心智趣”的立體發(fā)展。

　　“分?jǐn)?shù)第一”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;健康第一”，需要教育主管部門、學(xué)校、家庭等多方合力，摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”的陳舊理念，少一些“內(nèi)卷”，少一分功利攀比，多一些身心關(guān)愛。

　　2026年國務(wù)院政府工作報告明確提出，要加強(qiáng)體育、美育、勞動及心理健康教育，健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心健康與全面發(fā)展。這明確了落實(shí)“健康第一”是一項(xiàng)需要全社會協(xié)同發(fā)力的系統(tǒng)工程。‌

　　少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。學(xué)生健康是民族未來的根基，“健康第一”彰顯了國家守護(hù)青少年體質(zhì)健康的堅(jiān)定決心。政策關(guān)鍵在落實(shí)，成效關(guān)鍵在執(zhí)行，期待各地真正把運(yùn)動的自由、成長的快樂、健康的體魄還給每一位青少年。